Archivo del Autor: monica

¿Modelo competitivo o modelo de colaboración?

Una vez más una clase maestra de Xavier Melgarejo. Cuánta razón tiene este hombre! Clica en la imagen y podrás visualizar el vídeo. ¿Por qué no…? ¿Por qué no cambiamos YA de una vez las metodologías tradicionales obsoletas que sólo hacen que … Sigue leyendo

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El fracaso escolar

Tengo un vídeo colgado en mi menú de vídeos que se titula Fracaso escolar – Mª Ángeles Llorente que no tiene desperdicio alguno. En este enlace podéis ir a verlo: Ver vídeo del fracaso escolar. Esta profesora de instituto dice … Sigue leyendo

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Propuestas clave de organización, metodología y formación en Comunidades de Aprendizaje

Grupos Interactivos Entran en el aula todas las personas que se necesitan para que los niños y niñas estén todo el tiempo aprendiendo. Su papel es apoyar al alumnado en la realización de la actividad a través de la ay … Sigue leyendo

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El engranaje del sistema educativo español NO FUNCIONA

Todo sistema educativo está compuesto por tres elementos claves, por tres piezas que deberían funcionar al unísono, pero este no es el caso de nuestro sistema educativo. Los tres elementos son: la familia, el entorno sociocultural y la escuela. Please … Sigue leyendo

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Aprender en Comunidades de Aprendizaje

Las Comunidades de Aprendizaje es un proyecto de transformación de centros educativos dirigido a la superación del fracaso escolar y la eliminación de conflictos. Busca la mejora y el éxito de todos los alumnos. Este proyecto se distingue por una … Sigue leyendo

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Errores en la formación del profesorado

Las bajas calificaciones en competencias básicas como comprensión lectora o matemáticas, indican que nuestro sistema falla de raíz. Deberíamos analizar profundamente el sistema educativo español y sobretodo la formación del profesorado.¿Qué se está haciendo para que esto ocurra? Es un … Sigue leyendo

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Aprender por proyectos

El trabajo por proyectos es una manera eficaz de enseñar que contribuye al desarrollo de las competencias básicas y al aprendizaje de contenidos del currículo. La mayoría de colegios siguen trabajando de manera tradicional: asignaturas independientes que se interrelacionan muy … Sigue leyendo

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¡Qué inteligente eres!

¿Qué inteligente eres? o ¿De qué modo eres inteligente? Según Ken Robinson, la mayoría de la gente tiene una visión muy limitada de la inteligencia y tiende a pensar en ella sobre todo desde el punto de vista de la … Sigue leyendo

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